宝丰县教体局对县政协十届五次会议第11号提案的答复

杨彩艳委员：

    您提出的关于“开展研学旅行，助推义务教育高质量发展”的提案收悉。现答复如下：

根据《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》(教基一[2016]8号)、《河南省教育厅等10 部门印发关于推进中小学生研学旅行的实施方案的通知》(豫教基一[2019]13号)、《平顶山市教育体育局等9部门印发关于平顶山市中小学生研学旅行工作实施方案的通知》（平教体办[2019]221号）等文件精神，县教体局在开展研学旅行、助推义务教育高质量发展方面主要做了以下几方面工作:

一、统筹协调，加强领导

县教体局成立中小学生研学旅行工作领导小组，由局长任组长，班子成员为副组长，各相关股室负责人为成员，把研学旅行纳入专项督导范围，促进中小学校研学旅行工作常态化、规范化和制度化，各乡镇、县直各学校成立相应的中小学生研学旅行工作小组，负责组织协调各部门共同推进研学旅行工作的开展。

    二、加强宣传，营造氛围

通过网络、新闻媒体、家长会等平台,做好研学旅行的安全教育和宣传服务工作，向家长、学生和社会广泛宣传研学旅行工作的重要意义、安全知识、育人效果，及时报道好典型、好主题、好案例，营造良好的社会环境和舆论氛围。

    三、加强研学实践教育基地建设

加强研学旅行基地的建设和管理，为开展研学旅行提供良好的基础设施。依托我县综合实践基地、爱国主义教育基地、革命旧址、博物馆、科技馆、历史文化遗迹、生态文明基地和大型公共设施、工矿企业、科研机构、现代农业产业园、美丽乡村等资源，结合县情、乡情、校情、生情，遴选建设一批主题鲜明、管理规范、安全适宜、体验丰富的省、市、县三级中小学生研学实践教育基地。建立研学旅行基地准入标准、退出机制和评价体系，对挂牌的基地实行定期评估，动态管理。以研学实践教育基地为支撑，积极推动县域内资源共享和合作，规划和打造一批主题相对集中、交通相对便利、体验相对丰富的研学旅行精品线路。

    四、加强研学旅行课程建设

以学校为主导，联合基地和研学机构，将研学旅行作为理想信念教育、爱国主义教育、革命传统教育、国情教育、综合实践教育的重要载体，加强研学旅行校本课程建设，开发具有我县特色的自然类、历史类、地理类、科技类、人文类、体验类等多种类型的活动课程，编写适合我县中小学生研学旅行活动的专题读本，逐步建立我县中小学研学旅行活动地方课程体系。

    五、规范研学旅行组织管理

各中小学校做到“活动有方案，行前有备案，应急有预案”。学校组织开展研学旅行可采取自行开展或委托开展的形式，县直各学校开展研学活动前三天要向局青少年学生校外活动中心进行报备，各乡镇学校开展研学活动前三天要向所在乡镇中心校报备，由中心校统一向局青少年学生校外活动中心报备。

    六、建立研学旅行科学评价机制和内涵发展机制

    建立中小学生参加研学旅行的评价机制，保障研学旅行健康、有序发展。学校在充分尊重个性差异、鼓励多元发展的前提下，对学生参加研学旅行的情况和成效进行科学评价，并将评价结果逐步纳入学生管理体系和学生综合素质评价体系。

2021年7月23日